Citazione:

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Procedura per la Certificazione di Livello Base

0.
La procedura si applica si applica ad una qualsiasi laurea o laurea specialistica delle classi 26 (Scienze e Tecnologie Informatiche) e 23/S (Informatica). La procedura e' formulata in termini di crediti. Sulla base della normativa vigente, un credito corrisponde a 25 ore di lavoro complessivo per lo studente medio.

1.
Il piano delle attivita' formative della laurea deve richiedere che ogni laureato in qualsiasi curriculum abbia acquisito almeno 78 crediti esplicitamente attribuiti ad attivita' didattiche nel settore INF/01 (o ING-INF/05).

2.
Di tali 78 crediti, almeno 60 devono esser attribuiti ad argomenti compresi nelle 11 AREE riportate in allegato. Le aree sono caratterizzate da un nome sintetico ed esemplificate da CONTENUTI TIPICI. L'obiettivo di tale elenco di contenuti tipici e' quello - pragmatico - di capire cosa e' associato ad una certa etichetta e non di prescrivere cosa deve essere obbligatoriamente insegnato. L'ordine delle aree non vuole suggerire ne' propedeuticita' temporali ne' di contenuti.

3.
Questi 60 crediti sono liberamente distribuiti fra le 11 aree dell'elenco riportato in allegato con l'unico vincolo di assegnare almeno 6 crediti ad ognuna di 7 aree distinte dell'elenco. E' quindi ammissibile che alcune aree non abbiano assegnato alcun credito.

4.
I crediti relativi agli argomenti attinenti ad un'area non devono necessariamente essere svolti all'interno di uno stesso insegnamento del corso di laurea, ma possono essere distribuiti su piu' insegnamenti e/o all'interno di attivita' didattiche delle tipologie (d) ed (f).

5.
La Sede auto-certifica l'assegnazione dei 60 crediti alle 11 aree ed il vincolo di almeno 6 crediti a ciascuna di 7 aree distinte preparando una sintetica presentazione che illustra quali sono i contenuti da essa attribuiti alle aree prescelte. Nella presentazione, per ogni area cui la sede ha assegnato crediti vi e' una lista di contenuti. Ogni elemento della lista elenca un insieme di contenuti del valore complessivo di 1 credito. Pertanto la lista ha tanti elementi quanti sono i crediti assegnati all'area.

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Citazione:

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Procedura per la Certificazione di Livello Avanzato

0.
La procedura si applica si applica ad una qualsiasi laurea o laurea specialistica delle classi 26 (Scienze e Tecnologie Informatiche) e 23/S (Informatica). La procedura e' formulata in termini di crediti. Sulla base della normativa vigente, un credito corrisponde a 25 ore di lavoro complessivo per lo studente medio.

1.
Il piano delle attivita' formative della laurea deve richiedere che ogni laureato in qualsiasi curriculum abbia acquisito almeno 130 crediti esplicitamente attribuiti ad attivita' didattiche nel settore INF/01 (o ING-INF/05).

2.
Di tali 130 crediti, almeno 100 devono esser attribuiti ad argomenti compresi nelle 11 AREE riportate in allegato. Le aree sono caratterizzate da un nome sintetico ed esemplificate da CONTENUTI TIPICI. L'obiettivo di tale elenco di contenuti tipici e' quello - pragmatico - di capire cosa e' associato ad una certa etichetta e non di prescrivere cosa deve essere obbligatoriamente insegnato. L'ordine delle aree non vuole suggerire ne' propedeuticita' temporali ne' di contenuti.

3.
Questi 100 crediti sono liberamente distribuiti fra le 11 aree dell'elenco riportato in allegato con l'unico vincolo di assegnare almeno 6 crediti ad ognuna di 7 aree distinte dell'elenco. E' quindi ammissibile che alcune aree non abbiano assegnato alcun credito.

4.
I crediti relativi agli argomenti attinenti ad un'area non devono necessariamente essere svolti all'interno di uno stesso insegnamento del corso di laurea, ma possono essere distribuiti su piu' insegnamenti e/o all'interno di attivita' didattiche delle tipologie (d) ed (f).

5.
La Sede auto-certifica l'assegnazione dei 100 crediti alle 11 aree ed il vincolo di almeno 6 crediti a ciascuna di 7 aree distinte preparando una sintetica presentazione che illustra quali sono i contenuti da essa attribuiti alle aree prescelte. Nella presentazione, per ogni area cui la sede ha assegnato crediti vi e' una lista di contenuti. Ogni elemento della lista elenca un insieme di contenuti del valore complessivo di 1 credito. Pertanto la lista ha tanti elementi quanti sono i crediti assegnati all'area.

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lo diamo anche a loro che se lo meritano il Grin ???

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Messaggio inserito da Sinkler

secondo me alla fine lo daranno a TPS e lo toglieranno a Informatica...

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Messaggio inserito da granchietta

Ma xchè si devono sempre fare i paragoni??? O si deve guardare ad altri corsi di laurea quando ormai già si è scelto uno e si è intrapresa quella strada???
All'inizio nn penso ci obblighi nessuno a optare x digitale piuttosto che x tps o altro o viceversa!!


Piuttosto che chiedermi xchè il corso di digitale ha avuto la certificazione avanzata io mi chiederei xchè tps ha quella base e nn quella avanzata : se uno è di tps che mette a fare in mezzo digitale??? Sarà un laureato in tps e nn in digitale quindi della sorte di digitale nn gliene dovrebbe fregà de meno!!!!

Grandi come al solito pbolo x le sue risposte!!!

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Messaggio inserito da Linda

[quote! e smettetela con queste prediche! Il povero JediKnight, per colpa di quelli come te che stanno sempre a vedere il male nelle cose, ha avuto paura a fare sta domanda per non essersi detto una cosa del genere!

Per favore smettetela, intimorite gli iscritti!

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Messaggio inserito da granchietta

Io mi sto facendo il problema????
E che problema???
Come fai a dire da quello che ho scritto che sto sempre a vedere il male nelle cose???
Stai attenta, nn si accusano così pesantemente le persone, in qualsiasi caso!!!
Nel mio caso poi ho semplicemente detto che nn ha senso fare paragoni o considerare corsi a cui nn si appartiene: dici che nn hai fatto paragoni, ma "Non penso che TPS sia meno in qualcosa di Com Dig!!!" che cos'è?????
E poi perchè dovrei intimorire gli iscritti con quello che ho detto?
Anzi, un nuovo iscritto, se nn si fanno paragoni, si sente piu libero di scegliere secondo le proprie propensioni e nn secondo le certificazioni o le discussioni sceme!!!
Ho l'impressione che ti sia soltanto sentita attaccata, hai frainteso il mio discorso(xchè se poi dici che nn hai voluto fare paragoni siamo anche d'accordo) e mi hai risposto cn delle offese gratuite("per colpa di quelli come te che stanno sempre a vedere il male nelle cose", davvero pesante, nn credi??? stiamo qui x discutere nn x offendere!!), ma nn volevo attaccare nessuno e poi ho solo detto che i corsi di laurea sono diversi tra e
loro e quindi se volevi saxe xchè tps ha una certificazione base nn capivo xchè avessi messo in mezzo digitale!!!

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Citazione:

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Messaggio inserito da granchietta

Io ho frainteso????
Ho fatto una tragedia inutile!E continui ad offendere, anzichè chiarire!!!
Cosa ho frainteso le tue offese????Più chiare di cosi nn potevano essere!!!
Visto che la pensi cosi almeno spiega che cosa volevi dire cn le tue paroline davv pesanti!!!
Cmq, lascia perdere


Raga mi rivolgo a voi:

"per colpa di quelli come te che stanno sempre a vedere il male nelle cose " vi sembra un complimento caruccio caruccio o è un'offesa pesante, soprattutto se rivolta ad una xsona che nn si conosce??????
Ma poi dov'è che ho visto il male!!??!! booo

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Citazione:

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A quanto pare nn sono io che mi faccio problemi, nn sono io che fraintendo!!!

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